BPSC Head Teacher Syllabus 2024 –क्या होगी इस बार की BPSC Headmaster की पूरा सिलेबस और एग्जाम पैटर्न ?

BPSC Head Teacher Syllabus 2024 –क्या होगी इस बार की BPSC Headmaster की पूरा सिलेबस और एग्जाम पैटर्न ?

BPSC Head Teacher Syllabus : Bihar Public Service Commission (BPSC) द्वारा मुख्य शिक्षक और हेड मास्टर के पदों पर भर्ती के लिए सूचनाएं जारी की गई हैं। इस भर्ती के लिए आवेदन करने वाले सभी उम्मीदवारों को इस भर्ती में चुने जाने के लिए भर्ती परीक्षा में उपस्थित होना होगा। यदि आप इस परीक्षा में सफल हैं, तो आपको इस पोस्ट के लिए चुना जाएगा। यदि आप परीक्षा पैटर्न को समझते हैं और इस परीक्षा को इसके पाठ्यक्रम के साथ करते हैं, तो यह परीक्षा आपके लिए और भी आसान होगी।

BPSC Head Teacher Syllabus : आज इस लेख में, हम आपको BPSC Head Teacher Syllabus 2024 के बारे में सभी जानकारी के बारे में बताने जा रहे हैं। यदि आपने इस भर्ती के लिए आवेदन किया है या इसे करने जा रहे हैं, तो आज का लेख आपके लिए बहुत उपयोगी है। तो आप इसे अंत तक पढ़ते हैं।

BPSC Head Teacher Syllabus 2024
BPSC Head Teacher Syllabus 2024

BPSC Head Teacher Syllabus 2024: Overview

Name of OrganizationBihar Public Service Commission (BPSC)
Post NameHead Teacher and Head Master
Article NameBPSC Headmaster Syllabus 2024
Article CategorySyllabus
Syllabus Download ModeOnline
Official Websitebpsc.bih.nic.in

 BPSC Headmaster Syllabus 2024 in Hindi

BPSC Head Teacher Syllabus : इस लेख में आज, हमने उन सभी उम्मीदवारों का बहुत गर्मजोशी से स्वागत किया, जिन्होंने इस हेड टीचर और हेड मास्टर के पदों पर भर्ती के लिए आवेदन किया है। आज, इस लेख के माध्यम से, हम आपको BPSC Headmaster Syllabus 2024 में हिंदी में बताएंगे। आप BPSC की आधिकारिक वेबसाइट पर जाकर ऑनलाइन के माध्यम से आसानी से इसके आधिकारिक पाठ्यक्रम को डाउनलोड कर सकते हैं। और आप परीक्षा को शानदार तरीके से तैयार कर सकते हैं।

BPSC Head Teacher Exam Pattern 2024

  • Questions Type: Objective Types Multiple Type Question (MCQ)
  • Total Questions: 150 Questions
  • Total Marks: 150 Marks
  • Marking Scheme: 1 Marks for 1 Correct Answer and 0.25 will be deducted for each Wrong Answer
  • Exam Duration: 02 Hours

BPSC Head Master Teacher Exam Pattern 2024

  • Questions Type: Objective Types Multiple Type Question (MCQ)
  • Total Questions: 150 Questions
  • Total Marks: 150 Marks
  • Marking Scheme: 1 Marks for 1 Correct Answer and 0.25 will be deducted for each Wrong Answer
  • Exam Duration: 02 Hours
SubjectsNo. of QuestionsNo. of Marks
General Studies100100
Questions Related to B.Ed.5050
Total150150

Bpsc Head Teacher and Headmaster Selection Process 2024

  • Written Exam
  • Document Verification
  • Final Cut off

D.EL.ED Syllabus

UnitsSyllabus
Unit- 1
  • बच्चे तथा बचपन : सामाजिक, सांस्कृतिक तथा ऐतिहासिक समझ।
  • बाल अधिकारों का संदर्भ: उपेक्षित वर्गों से आनेवाले बच्चों पर विशेष चर्चा के साथ
  • शिक्षा, विद्यालय और समाज अंतर्सम्बंधों की समझ
  • विद्यालय में समाजीकरण की प्रक्रिया विभिन्न कारकों की भूमिका व प्रभावों की समझ
  • शिक्षा : सामान्य अवधारणा, उदेश्य एवं विद्यालयी शिक्षा की प्रकृति
  • शिक्षा को समझने के विभिन्न आधार दृष्टिकोण: दर्शनशास्त्रीय, मनोवैज्ञानिक, समाजशास्त्रीय, शिक्षा का साहित्य, शिक्षा का इतिहास, आदि
  • ज्ञान की अवधारणा दार्शनिक परिप्रेक्ष्य
Unit- 2
  • BPSC Head Teacher Syllabus : महात्मा गाँधी-हिन्द स्वराज सामाजिक दर्शन और शिक्षा के संबंध को रेखांकित करते हु
  • गिजुभाई बधेका- दिवास्वप्न शिक्षा में प्रयोग के विचार को रेखांकित करते हुए
  • रीन्द्रनाथ टैगोर शिक्षा सीखने में स्वतंत्रता एवं स्वयत्तता की भूमिका का रेखांकित करते हुए
  • मारिया मांटेसरी-ग्रहणशील मन पुस्तक से ‘विकास के क्रम’ ‘शीर्षक अध्यायः बच्चों के खीखने के संबंध में विशेष पद्धति को रेखांकित करते हुए
  • ज्योतिबा फुले-हंटर आयोग (1882) को दिया गया बयान शैक्षिक, समाजिक एवं सांस्कृतिक असमानता को रेखांकित करते हुए
  • डॉ० जाकिर हुसैन-शैक्षिक लेखः बाल-केन्द्रित शिक्षा के महत्व को रेखांकित करते हुए
  • जे० कृष्णमूर्ति-‘शिक्षा क्या है: सीखने-सिखाने में संवाद की भूमिका को रेखांकित करते हुए
  • जॉन- डीवी-शिक्षा और लोकतंत्र से ‘जीवन की आवश्यकता के रूप में शिक्षा’ शीर्षक लेखः शिक्षा और समाज की अंतःक्रिया को रेखांकित करते हुए
Unit- 3
  • पाठ्यचर्या तथा पाठ्यक्रमः अवधारणा तथा विविध आधार.
  • पाठ्यचर्या में कार्य और शिक्षा की भूमिका: कार्यकेन्द्रित शिक्षणशास्त्र की समस्या
  • बचपन को प्रभावित करने वाले मनोसामाजिक कारक
  • बाल विकास : अवधारणा, विकास के विविध आयाम, प्रभावित करनेवाले कारक
  • वृद्धि एवं विकास : अंतर्सम्बंधों की समझ, अध्ययन के तरीके
  • बच्चों के शारीरिक एवं मनोगत्यात्मक विकास की समझ
  • सृजनात्मकता : अवधारणा, बच्चों के संदर्भ में विशेष महत्त्व
  • खेल से आशय : अवधारणा, विशेषता, बच्चों के विकास के संदर्भ में महत्त्व
  • व्यक्तित्व विकास के विविध आयाम: एरिक्सन के सिद्धांत का विशेष संदर्भ
  • बच्चों में भावनात्मक / संवेगात्मक विकास का पहलू : जॉन बाल्बी का सिद्धांत एवं अन्य विचार
  • नैतिक विकास और बच्चे सही-गलत की अवधारणा, जीन पियाजे तथा कोहलबर्ग का सिद्धांत
Unit- 4
  • ईसीसीई की आवश्यकता एवं उद्देश्य
  • एक संतुलित तथा संदर्भयुक्त ईसीसीई पाठ्यचर्या की समझ
  • ईसीसीई पाठ्यचर्या के लघु एवं दीर्घकालिक उद्देश्य तथा नियोजन
  • कक्षा में विकासोनूकूल, बाल केन्द्रित तथा समावेशी वातावरण निर्माण
  • प्रारंभिक वर्षों में विकास के विभिन्न आयाम एवं अधिगम
  • विशेष आवश्यकता वाले (दिव्यांग) बच्चें तथा प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल और शिक्षा
  • शारीरिक शिक्षा : अवधारणा एवं महत्त्व
  • बिहार में प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल और शिक्षा की वर्तमान स्थिति
  • राज्य में प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा की चुनौतियाँ एवं नवाचार
  • राज्य में विद्यालय की तैयारी में संस्थाओं की (अकादमिक व सामाजिक) अपेक्षा
Unit- 5
  • विद्यालय संस्कृति के संगठनात्मक पहलू : भवधारणा, संरचना एवं घटकों की आलोचनात्मक समझ
  • शिक्षा के अधिकार के अंतर्गत विद्यालयी व्यवस्था में परिवर्तन
  • समावेशी शिक्षा के अनुरूप विद्यालय संगठन व प्रबंधन
  • कला समेकित शिक्षा के माध्यम से विद्यालयी परिवेश एवं कक्षायी शिक्षण में बदलाव?
  • कक्षा-कक्ष शिक्षण की प्रकृति परम्परागत, बाल-केन्द्रित लोकतांत्रिक, सृजनात्मक, आदि ।
  • पाठ्य सहगामी वं सह-शैक्षिक क्रियाएँ: महत्त्व, योजना एवं क्रियान्वयन (गतिविधियाँ, कला, खेल इत्यादि)
  • ‘विद्यालय में आकलन एवं मूल्यांकन की व्यवस्था: सतत् एवं व्यापकं आलकन, प्रगति पत्रक
  • शिक्षक वृतिक विकास : अवधारणा, आवश्यकता, नीतिगत विमर्श व सीमाएँ
  • विद्यालय में नेतृत्व व्यवस्था और शिक्षक प्रशासनिक, सामूहिक, शिक्षणशास्त्रीय, परिवर्तनकारी
Unit- 6
  • निकटवर्ती जिला स्तरीय संस्थाएँ : सकुल संसाधन केन्द्र (सी.आर.सी.), प्रखण्ड संसाधन केन्द्र (बी. आर.सी.), जिला शिक्षा एवं प्रशिक्षण संस्थान (डायट), प्रारंभिक शिक्षक शिक्षा महाविद्यालय (पी.टी.ई. सी.)
  • राज्य स्तरीय संस्थाएँ: राज्य शिक्षा शोध एवं प्रशिक्षण परिषद् (एस.सी.ई.आर.टी.), बिहार शिक्षा परियोजना परिषद् (बी.ई.पी.सी.), बिहार विद्यालय परोक्षा बोर्ड (बी.एस.ई.बी.), बिहार संस्कृत शिक्षा बोर्ड (बी.एस.एस.बी.), बिहार राज्य मदरसा शिक्षा बोर्ड (बी.एस.एम.ई.बी.), बिहार मुक्त विद्यालयी शिक्षण एवं परीक्षा बोर्ड (बी.बी.ओ.एस.ई.)
  • राष्ट्रीय स्तर की संस्थाएँ : राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद् (एन.सी.ई.आर.टी.), केन्द्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सी.बी.एस.ई.), राष्ट्रीय शैक्षिक योजना एवं प्रशासन संस्थान (एन.आई. ई.पी.ए.), राष्ट्रीय अध्यापक शिक्षा परिषद् (एन.सी.टी.ई.)
Unit- 7
  • भारतीय समाज में समावेशन और अपवर्जन के विभिन्न रूप (हाशिए का समाज, जेण्डर, विशेष आवश्यकता वाले बच्चें-दिव्यांगजन)
  • कक्षाओं में विविधता और असमानता की समझ पाठ्यचर्यात्मक और शिक्षण शास्त्रीय संदर्भ
  • समावेशी शिक्षा के लिए आकलन की प्रकृति एवं प्रक्रिया
  • समावेशी शिक्षा में विशेष आवश्यकता वाले बच्चों का संदर्भ ऐतिहासिक विकास, वर्तमान स्थिति, चुनौतियां, बिहार का संदर्भ
  • शिक्षा व्यवस्था व विद्यालय में प्रचलित जेण्डर विभेद पाठ्यचर्या पाठ्य-पुस्तकें, कक्षायी प्रक्रियाओं विद्यार्थी-शिक्षक (स्टूडेंट टीचर इन्टरैक्शन) संवाद के विशेष संदर्भ में
  • जेण्डर संवेदनशीलता और समानता में शिक्षा की भूमिका –
  • समता, समानता और सामाजिक न्याय के लिए शिक्षा: अवधारणा, आवश्यकता एवं अवरोध
  • शिक्षकों की अस्मिता सममालीन विमर्श, एक आदर्श शिक्षक की संकल्पना
Unit – 8
  • राष्ट्रीय पाठ्यचर्चा की रूप रेखा 2005 व बिहार पाठ्यचर्या की रूप रेखा 2008 के विशेष संदर्भ में विज्ञान, पर्यावरण, गणित, भाषा एवं सामाजिक विज्ञान शिक्षण शास्त्र की समक्ष
  • शिक्षण-अधिगम में ऑडियों-विडियो, मल्टीमीडिया साधनों की महत्ता तथा उपयोग
  • सीखने की योजना एवं विद्यालय के अन्य कार्य के साथ आई०सी०टी० का एकीकरण

General Studies Syllabus

  • General Science.
  • Current events of national and international importance.
  • Indian National movement and the part played by the Bihar in it.
  • Geography.
  • Indian Polity.
  • Elementary, Mathematics and Mental ability test.

BPSC Head Teacher and Head Master Syllabus 2024 :How to Download?

यदि आप BPSC Head Teacher Syllabus PDF download करना चाहते हैं, तो आप नीचे दिए गए चरणों का पालन करके पाठ्यक्रम को download कर सकते हैं। पाठ्यक्रम PDF download करने के लिए आधिकारिक लिंक नीचे दी गई तालिका में दिया गया है।

  • BPSC Head Master Syllabus PDF download करने के लिए, आपको पहले इसकी आधिकारिक वेबसाइट पर आना होगा। जिसका लिंक नीचे दी गई तालिका में दिया गया है।
  • आधिकारिक वेबसाइट होमपेज पर आने के बाद, आपको हेड टीचर के पद के लिए हेड मास्टर और सिलेबस के पद के लिए पाठ्यक्रम का विकल्प मिलेगा।
  • अब आप जिस भी पोस्ट को आप पाठ्यक्रम download करना चाहते हैं, उसके पाठ्यक्रम पर क्लिक करेंगे।
  • क्लिक करने के बाद, Syllabus PDF नए टैब में खुलेगा। जिसे आप download बटन पर click करके download करेंगे।
  • पाठ्यक्रम को download करने के बाद, आप आगामी भर्ती परीक्षा में तदनुसार अध्ययन करके अच्छा कर सकते हैं।
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निष्कर्ष – BPSC Head Teacher Syllabus 2024

इस तरह से आप अपना BPSC Head Teacher Syllabus  2024  से संबंधित और भी कोई जानकारी चाहिए तो हमें कमेंट करके पूछ सकते हैं |

दोस्तों यह थी आज की BPSC Head Teacher Syllabus 2024  के बारें में सम्पूर्ण जानकारी इस पोस्ट में आपको इसकी सम्पूर्ण जानकारी बताने कोशिश की गयी है

ताकि आपके BPSC Head Teacher Syllabus 2024  से जुडी जितने भी सारे सवालो है, उन सारे सवालो का जवाब इस article में मिल सके|

तो दोस्तों कैसी लगी आज की यह जानकारी, आप हमें Comment box में बताना ना भूले, और यदि इस article से जुडी आपके पास कोई सवाल या किसी प्रकार का सुझाव हो तो हमें जरुर बताएं |

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Source:- Internet

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nidhi Kumari मेरी दिलचस्पी शिक्षा और रोजगार के खबरों में ज्यादा है. इससे पहले मैंने अमर उजाला के लिए काम किया है.
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